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  青春的女孩子心理格外敏感,该怎么给她(tā)们进行心(xīn)理疏导呢?青春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导(dǎo)

  表彰鼓舞法(fǎ)

  每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人(rén)的必定(dìng)。

  家(jiā)长要(yào)多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子(zi),学(xué)会赏识孩(hái)子,学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子时要适(shì)时、适度(dù),要真挚(zhì),不要夸(kuā)张,不要过(guò)滥。

  否则,就会(huì)走向反面。

  充实学生的业余生活

  教师可以通过发挥(huī)特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余生(shēng)活(huó),从而转移注(zhù)意力,使学生把精力用到其(qí)他方面去。

  如参加体(tǐ)育运动,打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等,参加学校各类兴趣(qù)小组,合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等,尽可(kě)能多地和同(tóng)性朋(péng)友一起聊天、游玩。

  环境熏陶法

  人是环境的产(chǎn)品 。

  家庭的人文环(huán)境和(hé)自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作用。

  家长在处(chù)理人(rén)与人之间的关系上(shàng),应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思(sī)维(wéi)质量和(hé)人格魅力,形成杰出的家庭空气。

女(nǚ)孩子青春(chūn)期如何(hé)教育引导?

  1)青春期是一(yī)个反抗(kàng)时期 ,要合理的控制(zhì)好自己(jǐ)的心情,不要对孩子乱发脾气(qì),有事说(shuō)事。

  不可以骂,打。

  2)青春期是一个性冲动(dòng)时期,主动学习(xí)一些(xiē)关于性方面的知识,正确明白(bái)认清(qīng)正视这(zhè)个(gè)问题。

  然(rán)后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理问题。

  3)青春期是(shì)一个(gè)发育(yù)重要时期(qī),各种生(shēng)理(lǐ),心理都在发生改变,注(zhù)意身体,勤洗澡换衣,防止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

  多锻(duàn)炼身体。

  告诉孩子们怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的度过青春期(qī)。

青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导

   青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导

     青春期(qī)女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导。

  我们每(měi)个有都有青春期(qī),在青春期的时候我(wǒ)们(men)会(huì)想很多东西,女孩更是(shì)如此,家长(zhǎng)一定要做好孩子(zi)的心理(lǐ)疏导(dǎo),把孩子(zi)引(yǐn)向正途。

  那么(me)接下来我(wǒ)带大家一起(qǐ)详细了解下青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

  青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导1

  

      1、表彰鼓舞法

     每(měi)个(gè)人(rén)都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

  家长(zhǎng)要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励(lì)方法(fǎ)教学(xué)孩子,学会赏识孩子,学会换个(gè)视(shì)点看孩子;当然(rán)表彰孩(hái)子时要(yào)适(shì)时(shí)、适度(dù),要真挚(zhì),不要夸张,不(bù)要(yào)过(guò)滥(làn)。

  否则,就会走向反面。

      2、充实学生的业余生活

     教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱(ài)好(hǎo)来丰富学生的(de)课(kè)余生活,从而(ér)转移注意力,使学生把精力(lì)用到其他方面去。

  如参(cān)加(jiā)体育运动,打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮(lán)球(qiú)、跳绳等(děng),参加学校各类兴趣小组,合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等,尽可能多(duō)地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

      3、环境(jìng)熏陶法(fǎ)

     人是(shì)环(huán)境的产品(pǐn) 。

  家庭的(de)人文环境和自然环(huán)境(jìng)对孩子(zi)起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

  家(jiā)长(zhǎng)在处理(lǐ)人与人之(zhī)间的(de)关系(xì)上,应表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思(sī)维质量和人格魅(mèi)力,形成杰出(chū)的家庭空气(qì)。

      女(nǚ)孩子青春(chūn)期如(rú)何教育引导?

     1、青春(chūn)期(qī)是一个反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己的心(xīn)情,不要对(duì)孩子乱发脾(pí)气,有事说(shuō)事。

  不(bù)可以(yǐ)骂(mà),打。

     2、青春期是一(yī)个性冲动时期,主(zhǔ)动学(xué)习一些关(guān)于(yú)性方面的知识,正确明(míng)白认清正视这个问题。

     然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期(qī)孩子们(men)的心理问题。

     3、青春期是一(yī)个发(fā)育重(zhòng)要时期,各种生理,心(xīn)理都在发(fā)生改(gǎi)变(biàn),注意身体,勤洗澡换衣,防(fáng)止滋生(shēng)细菌。

  多锻炼身体。

  告诉孩子们(men)怎样才能更好的度过青(qīng)春期(qī)。

  青春期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导2

      青春期女(nǚ)孩该(gāi)如何教育(yù)

     1、教(jiào)育德为先。

  当(dāng)今(jīn)社会,精彩(cǎi)纷(fēn)呈。

  是(shì)一个多元化(huà)的社会(huì)。

  人们的(de)思想品(pǐn)质参差不齐(qí),特(tè)别是一(yī)小部分(fēn)人为追逐名利,不(bù)择手段,对思想处于转(zhuǎn)形时(shí)期的`孩(hái)子产生(shēng)不(bù)小的影(yǐng)响。

  作为(wèi)父母,道德要从(cóng)自己做(zuò)起,自觉抵(dǐ)制一些(xiē)不(bù)良思想的侵(qīn)袭(xí),作孩子的榜样。

  当发现孩子的言(yán)行(xíng)与法(fǎ)律及社会道德相偏离时,应(yīng)苦口婆心的指出(chū)其后果及危害性(xìng),将孩(hái)子引到正确的(de)轨道上来,同时激励孩子树立正确的世界观(guān)。

     2、每个(gè)家长都(dōu)望子成龙,盼女成凤。

  教育(yù)孩子家长要一(yī)身作则。

  家长首先要为孩子酿造一个(gè)良(liáng)好的学习氛围。

  行教胜于言教,家长是孩子的第(dì)一个老师(shī),学习型的家长一定能进(jìn)行(xíng)教(jiào)育出一个爱(ài)学习的孩子。

  如果(guǒ)家长自己都不能管住(zhù)自己(jǐ),整天沉溺(nì)于上网、打牌等,要想处于(yú)多(duō)动期的孩子静下来看书做作业(yè),恐怕是不现(xiàn)实的。

     3、走进孩子的世(shì)界,做孩子的知心朋友。

  首先(xiān)要(yào)了解孩子的生(shēng)理变化。

  帮助孩子(zi)正确认识和接纳(nà)自己(jǐ)的生(shēng)理变化(huà),珍惜自己扒型(xíng)的(de)性特征(zhēng)。

  另外,孩子的(de)脑(nǎo)和神经(jīng)逐(zhú)渐发育,情(qíng)绪易波动,感情十分脆弱,此时需要家长和老师配合,适(shì)时引导帮助。

  了解孩子的(de)心(xīn)理变(biàn)化,也尤(yóu)其(qí)重(zhòng)要(yào),青春期的(de)女孩,开始有了成人(rén)感,思维的独立性和批判性显(xiǎn)著(zhù)发展起来,但能力不强(qiáng),仍(réng)带(dài)有片面性和表面性。

  开始意识到两性关雹此谨系,萌发着性爱和恋(liàn)爱(ài)的(de)需(xū)求(qiú);人际关系逐渐频(pín)繁,渴望(wàng)找到与自己思(sī)想、感情(qíng)、兴趣爱好相(xiāng)一致(zhì)的朋友,但不(bù)善于把感情与(yǔ)理智结合起(qǐ)来。

  这(zhè)就需要家长指导(dǎo)帮助(zhù),家长要经常与孩子(zi)沟(gōu)通(tōng)思想,了解了孩子所思(sī)、所(suǒ)好、所行,才(cái)能(néng)走(zǒu)入孩子的世界。

     4、不(bù)要对青春(chūn)期的孩子抱(bào)有成见。

  总认为这个阶段的孩(hái)子会产生(shēng)逆反心理(lǐ)。

  父(fù)母不要源基(jī)一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制,担心稍有让步,就会导(dǎo)致(zhì)孩子步入歧途。

  父母反应越激(jī)烈,孩子们就越会坚持己(jǐ)见;父母若强行压制,不但没有成效,还会适得其(qí)反。

     5、要让孩子有一(yī)个健康的体魄。

  现(xiàn)在不少(shǎo)家长只(zhǐ)注重孩子(zi)文(wén)化(huà)知识的(de)学习(xí),对孩子的身(shēn)体锻炼(liàn)关注甚(shèn)少。

  要知道(dào),没有强健(jiàn)的体魄,没(méi)有(yǒu)健康的心态。

  再大(dà)的理想与抱负(fù)也因心有余而力(lì)不足(zú)而难以达到。

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