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　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人(rén)的必定(dìng)。

　　家(jiā)长要(yào)多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子(zi)，学(xué)会赏识孩(hái)子，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子时要适(shì)时、适度(dù)，要真挚(zhì)，不要夸(kuā)张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通过发挥(huī)特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余生(shēng)活(huó)，从而转移注(zhù)意力，使学生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等，参加学校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可(kě)能多地和同(tóng)性朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环(huán)境和(hé)自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人(rén)与人之间的关系上(shàng)，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思(sī)维(wéi)质量和(hé)人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一(yī)个反抗(kàng)时期 ,要合理的控制(zhì)好自己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学习(xí)一些(xiē)关于性方面的知识，正确明白(bái)认清(qīng)正视这(zhè)个(gè)问题。

　　然(rán)后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是(shì)一个(gè)发育(yù)重要时期(qī)，各种生(shēng)理(lǐ)，心理都在发生改变，注(zhù)意身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的度过青春期(qī)。

青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导

　　 青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导。

　　我们每(měi)个有都有青春期(qī)，在青春期的时候我(wǒ)们(men)会(huì)想很多东西，女孩更是(shì)如此，家长(zhǎng)一定要做好孩子(zi)的心理(lǐ)疏导(dǎo)，把孩子(zi)引(yǐn)向正途。

　　那么(me)接下来我(wǒ)带大家一起(qǐ)详细了解下青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个(gè)人(rén)都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

　　家长(zhǎng)要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励(lì)方法(fǎ)教学(xué)孩子，学会赏识孩子，学会换个(gè)视(shì)点看孩子;当然(rán)表彰孩(hái)子时要(yào)适(shì)时(shí)、适度(dù)，要真挚(zhì)，不要夸张，不(bù)要(yào)过(guò)滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱(ài)好(hǎo)来丰富学生的(de)课(kè)余生活，从而(ér)转移注意力，使学生把精力(lì)用到其他方面去。

　　如参(cān)加(jiā)体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮(lán)球(qiú)、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法(fǎ)

　　 　　人是(shì)环(huán)境的产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环(huán)境(jìng)对孩子(zi)起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处理(lǐ)人与人之(zhī)间的(de)关系(xì)上，应表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思(sī)维质量和人格魅(mèi)力，形成杰出(chū)的家庭空气(qì)。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春(chūn)期如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期(qī)是一个反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己的心(xīn)情，不要对(duì)孩子乱发脾(pí)气，有事说(shuō)事。

　　不(bù)可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一(yī)个性冲动时期，主(zhǔ)动学(xué)习一些关(guān)于(yú)性方面的知识，正确明(míng)白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期(qī)孩子们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春期是一(yī)个发(fā)育重(zhòng)要时期，各种生理，心(xīn)理都在发(fā)生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的度过青(qīng)春期(qī)。

　　青春期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该(gāi)如何教育(yù)

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当(dāng)今(jīn)社会，精彩(cǎi)纷(fēn)呈。

　　是(shì)一个多元化(huà)的社会(huì)。

　　人们的(de)思想品(pǐn)质参差不齐(qí)，特(tè)别是一(yī)小部分(fēn)人为追逐名利，不(bù)择手段，对思想处于转(zhuǎn)形时(shí)期的`孩(hái)子产生(shēng)不(bù)小的影(yǐng)响。

　　作为(wèi)父母，道德要从(cóng)自己做(zuò)起，自觉抵(dǐ)制一些(xiē)不(bù)良思想的侵(qīn)袭(xí)，作孩子的榜样。

　　当发现孩子的言(yán)行(xíng)与法(fǎ)律及社会道德相偏离时，应(yīng)苦口婆心的指出(chū)其后果及危害性(xìng)，将孩(hái)子引到正确的(de)轨道上来，同时激励孩子树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个(gè)家长都(dōu)望子成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子家长要一(yī)身作则。

　　家长首先要为孩子酿造一个(gè)良(liáng)好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第(dì)一个老师(shī)，学习型的家长一定能进(jìn)行(xíng)教(jiào)育出一个爱(ài)学习的孩子。

　　如果(guǒ)家长自己都不能管住(zhù)自己(jǐ)，整天沉溺(nì)于上网、打牌等，要想处于(yú)多(duō)动期的孩子静下来看书做作业(yè)，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做孩子的知心朋友。

　　首先(xiān)要(yào)了解孩子的生(shēng)理变化。

　　帮助孩子(zi)正确认识和接纳(nà)自己(jǐ)的生(shēng)理变化(huà)，珍惜自己扒型(xíng)的(de)性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的(de)脑(nǎo)和神经(jīng)逐(zhú)渐发育，情(qíng)绪易波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适(shì)时引导帮助。

　　了解孩子的(de)心(xīn)理变(biàn)化，也尤(yóu)其(qí)重(zhòng)要(yào)，青春期的(de)女孩，开始有了成人(rén)感，思维的独立性和批判性显(xiǎn)著(zhù)发展起来，但能力不强(qiáng)，仍(réng)带(dài)有片面性和表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌发着性爱和恋(liàn)爱(ài)的(de)需(xū)求(qiú)；人际关系逐渐频(pín)繁，渴望(wàng)找到与自己思(sī)想、感情(qíng)、兴趣爱好相(xiāng)一致(zhì)的朋友，但不(bù)善于把感情与(yǔ)理智结合起(qǐ)来。

　　这(zhè)就需要家长指导(dǎo)帮助(zhù)，家长要经常与孩子(zi)沟(gōu)通(tōng)思想，了解了孩子所思(sī)、所(suǒ)好、所行，才(cái)能(néng)走(zǒu)入孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要对青春(chūn)期的孩子抱(bào)有成见。

　　总认为这个阶段的孩(hái)子会产生(shēng)逆反心理(lǐ)。

　　父(fù)母不要源基(jī)一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导(dǎo)致(zhì)孩子步入歧途。

　　父母反应越激(jī)烈，孩子们就越会坚持己(jǐ)见；父母若强行压制，不但没有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不少(shǎo)家长只(zhǐ)注重孩子(zi)文(wén)化(huà)知识的(de)学习(xí)，对孩子的身(shēn)体锻炼(liàn)关注甚(shèn)少。

　　要知道(dào)，没有强健(jiàn)的体魄，没(méi)有(yǒu)健康的心态。

　　再大(dà)的理想与抱负(fù)也因心有余而力(lì)不足(zú)而难以达到。

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