工科与理科是什么意(yì)思，工科、理科是理科和(hé)工科的区别总的来(lái)说，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的是(shì)技术；理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实(shí)际(jì)应用；理学培(péi)养(yǎng)的(de)目标是科(kē)学家，工学(xué)的(de)培养目标是工程师的。

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工科与理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学研究的是科(kē)学，工学研(yán)究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的(de)培养目标(biāo)是工程师。

　　典(diǎn)型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环(huán)境科(kē)学与工程、电子(zi)信息工程、化(huà)学工程、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是指如(rú)材料科学(xué)、计(jì)算机、信息、电子(zi)、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工(gōng)艺的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学或工学(xué)即(jí)“应用科(kē)学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断(duàn)和(hé)推理，将科学(xué)、技术、数学和实践经(jīng)验应用到设计(jì)、制造(zào)、对象或程(chéng)序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学原理应用(yòng)至(zhì)工(gōng)业、农业各个生产部门(mén)所形成的诸多工(gōng)程学科也称为(wèi)工(gōng)科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理学、化(huà)学(xué)等基础科学的原理，结合生(shēng)产实(shí)践所积累的技(jì)术经验而发(fā)展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料类、电(diàn)工(gōng)类、电(diàn)子信息类、热能核能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化工制药类等(děng)等(děng)。

　　工(gōng)科的培养目标是在(zài)相应(yīng)的工程领域(yù)从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的高(gāo)级(jí)工程技术(shù)人才。

　　主要是要培养实际应用能力的工作人员。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要指(zhǐ)传统工科，此外(wài)还有(yǒu)新型工科。

　　新型工(gōng)科是指为适(shì)应高(gāo)技术发展的(de)需要(yào)而在有关理科基(jī)础(chǔ)上(shàng)发展起来的学科。

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