原生家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原(yuán)生(shēng)家庭不是指离异(yì)的。

　　关(guān)于(yú)原生家庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么(me)说原生(shēng)家庭可怕以及为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕，什么叫原生(shēng)家庭呢，原生家庭对一个人的影响有哪些，离(lí)异家庭孩子(zi)心理(lǐ)缺陷，原生家庭缺(quē)爱型抑郁(yù)性格表现等问题，小编将为你整理以下的生活小知识：

原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会(huì)学概(gài)念(niàn)。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的(de)家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡(héng)量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在(zài)这个新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖或(huò)影响中走出(chū)来(lái)，注重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的(de)合一(yī)，更(gèng)多地尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或(huò)者妻子(zi)的意见。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响，才不致(zhì)将(jiāng)原(yuán)生家庭一些(xiē)负(fù)面的元素带(dài)到新(xīn)家(jiā)庭去。

　　原(yuán)生家庭和离(lí)异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们的(de)成长(zhǎng)过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱，在十(shí)几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做(zuò)事都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的生气越(yuè)来(lái兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案)越(yuè)生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父母或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是(shì)你犯(fàn)错(cuò)的(de)理由，因为没(méi)了这(zhè)些爱(ài)，你才(cái)要更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让自(zì)己的以后过(guò)得更好。

原生家(jiā)庭问题是(shì)指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义(yì)上(shàng)，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿(ér)女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍和父(fù)母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)子(zi)女的性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的(de)正(zhèng)面(miàn)引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这(zhè)样(yàng)的(de)一句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生(shēng)都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸的人，一(yī)生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露(lù)了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩(hái)子(zi)的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子(zi)在这样(yàng)的一(yī)个(gè)家庭中长大(dà)成人(rén)，自我的(de)人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都(dōu)有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突(tū)的家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这(zhè)样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成(chéng)年后，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在(zài)一个父母双(shuāng)方都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大，会(huì)大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们可能(néng)会产生信任问题，认为家(jiā)庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系都(dōu)是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母(mǔ)看到(dào)并接受他(tā)们(men)真实的(de)样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理想中的样兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案(yàng)子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪(xù)低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父(fù)母却总(zǒng)让他应(yīng)对(duì)各(gè)种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那(nà)样发(fā)生改变，反(fǎn)而他们(men)会因此不能了解自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应(yīng)是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得(dé)自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合(hé)理(lǐ)的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成这(zhè)些后果：低自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我(wǒ)评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的(de)问(wèn)题(tí)等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或(huò)在情(qíng)感(gǎn)上遭(zāo)到父母(mǔ)中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺(quē)爱的，他们(men)并(bìng)不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父(fù)母自(zì)身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法(fǎ)对孩子(zi)表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱(ài)，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成完美主义(yì)者，以离(lí)谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要求自己以及自己身边的(de)人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总是(shì)担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真实(shí)的(de)样子(zi)，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能(néng)是，他(tā)们也有可(kě)能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母身上(shàng)获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感会决定你(nǐ)的(de)言语(yǔ)，言语会决定你的社(shè)会性，社(shè)会性就是(shì)社会交往的(de)能(néng)力，而社(shè)会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你(nǐ)最基本的(de)认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教育(yù)和财力为(wèi)个人的长进提(tí)供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如(rú)果你个(gè)体独立的(de)力(lì)量越大，那他们的(de)影(yǐng)响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体独(dú)立的(de)力(lì)量越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情感(gǎn)虐待型和情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得爱(ài)，觉得(dé)自己(jǐ)不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的(de)方(fāng)式教育孩子(zi)，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我否定，对(duì)他(tā)人(rén)抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩子造成巨大创伤，事(shì)后(hòu)又(yòu)极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别(bié)不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的(de)人，往往看到的(de)是别人(rén)的错误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不(bù)好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责的(de)人(rén)，他人的(de)感受会(huì)非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无是(shì)处的人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人(rén)的要(yào)求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指责他(tā)们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他(tā)们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们(men)的父母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们(men)父母的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善(shàn)和这(zhè)类人之间的(de)关系，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时(shí)候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴(bào)力(lì)专家、美(měi)国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的(de)武器，支(zhī)配、胁(xié)迫(pò)他人(rén)，从而(ér)使自(zì)己的目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实(shí)了这(zhè)一点。

原生家庭缺(quē)爱的(de)人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年(nián)肯(kěn)定有(yǒu)特别(bié)不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能力(lì);如果你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭和睦(mù)，让父(fù)母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别人此时此刻的(de)情绪，更知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做的(de)事;如果(guǒ)你(nǐ)的父(fù)母把你交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮助过(guò)你，在未来(lái)依(yī)然会(huì)在(zài)某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为了(le)你的一部分。

　　经历了(le)种种苦(kǔ)涩(sè)后，你值得被爱，你身上附(fù)加的种种力(lì)量也值(zhí)得(dé)被爱(ài)。

　　而那(nà)个地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深(shēn)处(chù)那个弱小(xiǎo)的(de)孩(hái)子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他(tā)，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助过(guò)你的特(tè)质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都(dōu)曾经(jīng)历(lì)常人所不能承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是一个(gè)被(bèi)爱的问题，而不是(shì)去(兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案qù)爱(ài)和(hé)有没有能力去爱(ài)的(de)问(wèn)题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺(yì)术，需(xū)要人们有相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是有勇(yǒng)气不计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有(yǒu)意识的知道，你妈(mā)妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该去记恨她(tā)那么久(jiǔ)，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原(yuán)谅。

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