拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？词语-橘子百科-橘子都知道

拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？词语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？词语1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(m拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？词语éng)的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革(gé)使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力(lì)大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。