音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么(me)，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是问什(shén)么是音读(dú)？什么是(shì)训读(dú)？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字(zì)从中国传入日(rì)本(běn)的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代(dài)和来源中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高(yuán)地的(de)不同(tóng)，大致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已经有所不同了。<中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高/p>

　　“音读(dú)”的词(cí)汇(huì)多(duō)是汉(hàn)语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字(zì)之(zhī)日(rì)本(běn)固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉(h中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高àn)字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语(yǔ)对(duì)汉(hàn)语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似(shì)日本万(wàn)叶假名的标(biāo)记(jì)法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了(le)在(zài)语言学与语源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这(zhè)类的韩语类似(shì)于日(rì)文(wén)的(de)“国训”。

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