怎(zěn)样给青(qīng)春期女孩(hái)心理疏(shū)导的话，怎样(yàng)对青春期(qī)女孩进行心理教育是青春的女孩(hái)子心理格外敏(mǐn)感，该怎么给她们进行(xíng)心理疏(shū)导呢？青春期女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导表彰鼓(gǔ)舞法每个人都巴望得到他人的必(bì)定的。

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怎样给青春期女孩心理疏导的(de)话，怎样对青春期女孩进行(xíng)心理(lǐ)教育

　　表(biǎo)彰鼓(gǔ)舞法

　　每个人(rén)都巴望得到(dào)他人(rén)的必定。

　　家长要多(duō)用(yòng)表彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励(lì)方法教(jiào)学孩子，学会(huì)赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要夸张，不要(yào)过滥(làn)。

　　否则，就会(huì)走向(xiàng)反面。

　　充实(shí)学(xué)生的业余生活

　　叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》教师可(kě)以(yǐ)通过发挥特长、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课余生活(huó)，从(cóng)而转移注意力，使学生把精力用到其(qí)他方面去(qù)。

　　如参加体育运(yùn)动(dòng)，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等(děng)，参(cān)加学校各类兴(xīng)趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组等，尽可能多地和同(tóng)性朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法(fǎ)

　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境(jìng)和自然环境对孩子起(qǐ)着耳(ěr)濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在(zài)处(chù)理(lǐ)人与人之间的(de)关系上(shàng)，应表(biǎo)现(xiàn)出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形成杰出(chū)的家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的控制好自己的心(xīn)情，不要对孩子(zi)乱发(fā)脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性(xìng)冲动(dòng)时期，主动(dòng)学习一些关(guān)于性方面的知识，正确明白(bái)认(rèn)清正视这个问题。

　　然后(hòu)去引导青春(chūn)期孩子们(men)的心理问题。

　　3）青春期是一(yī)个发(fā)育重(zhòng)要时期，各(gè)种生(shēng)理，心理都在(zài)发生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才(cái)能更好的度过青春期。

青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　我们每个有(yǒu)都(dōu)有青春期，在青春期的时候我(wǒ)们会想很多东西，女孩更是如此，家长一(yī)定要做好(hǎo)孩子的心理(lǐ)疏导，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么接(jiē)下来我带大(dà)家一起详细了解(jiě)下青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　青春期女孩(hái)怎么进行(xíng)心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必(bì)定(dìng)。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励(lì)方法(fǎ)教学孩子(zi)，学(xué)会赏识孩子，学(xué)会换个视(shì)点看(kàn)孩子(zi);当然表(biǎo)彰孩子时(shí)要适时(shí)、适度，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则(zé)，就会(huì)走(zǒu)向反面。

　　 　　 2叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通过(guò)发挥(huī)特长(zhǎng)、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生(shēng)的(de)课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生(shēng)把精(jīng)力用到(dào)其他方面(miàn)去。

　　如参加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可(kě)能(néng)多地和同性朋友(yǒu)一起聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的人文环境和自然(rán)环(huán)境对孩子起着耳濡目染的熏陶(táo)作用(yòng)。

　　家长在处(chù)理人与人之(zhī)间(jiān)的关系(xì)上(shàng)，应表(biǎo)现(xiàn)出仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明、达(dá)观、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅力，形(xíng)成杰出的家庭(tíng)空(kōng)气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是(shì)一个反抗(kàng)时期(qī) ,要合理的控(kòng)制好自己的(de)心情(qíng)，不要对孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲动时期，主动(dòng)学习一(yī)些关于性方面的(de)知识，正确明白认(rèn)清正视这个问(wèn)题。

　　 　　然后去(qù)引导(dǎo)青(qīng)春期孩子(zi)们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发育重要时期(qī)，各种(zhǒng)生理，心(xīn)理都在发生改(gǎi)变，注意(yì)身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)，防止滋(zī)生(shēng)细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉(sù)孩子们(men)怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)度(dù)过青春期。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先(xiān)。

　　当(dāng)今社会，精彩纷(fēn)呈(chéng)。

　　是(shì)一个多元化的社会。

　　人们的(de)思想品质参差(chà)不齐(qí)，特别(bié)是一(yī)小(xiǎo)部(bù)分人(rén)为追(zhuī)逐名(míng)利，不择手段，对思想处于转形(xíng)时期的`孩(hái)子(zi)产生不(bù)小的影响(xiǎng)。

　　作为父母，道德(dé)要从(cóng)自(zì)己做(zuò)起，自觉抵制一些不良(liáng)思想(xiǎng)的侵袭(xí)，作孩子的榜样(yàng)。

　　当(dāng)发现(xiàn)孩子的言行(xíng)与法律及(jí)社会道(dào)德(dé)相偏离时，应苦口婆心(xīn)的指出其后果(guǒ)及危害性(xìng)，将(jiāng)孩子引到正确的轨道上来，同(tóng)时(shí)激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家长(zhǎng)都(dōu)望子成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家长要一(yī)身作(zuò)则。

　　家长首先(xiān)要为孩(hái)子(zi)酿造一个(gè)良好的学习(xí)氛围。

　　行教胜于言(yán)教，家(jiā)长是孩子的第一个老(lǎo)师，学(xué)习型的家长一定能(néng)进行教(jiào)育(yù)出一(yī)个(gè)爱学习(xí)的(de)孩子。

　　如果(guǒ)家(jiā)长自己都(dōu)不能管住自己，整(zhěng)天沉溺(nì)于上网(wǎng)、打牌(pái)等，要想处(chù)于多动期(qī)的孩子静下(xià)来看书做作业(yè)，恐怕是(shì)不(bù)现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子的(de)世(shì)界(jiè)，做孩子的(de)知心朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子(zi)的生(shēng)理变化。

　　帮(bāng)助孩子(zi)正确认识和(hé)接纳自(zì)己的生理(lǐ)变化，珍惜自己(jǐ)扒(bā)型的(de)性特征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经逐渐发育，情绪易(yì)波动，感情十(shí)分脆弱，此时需(xū)要(yào)家长和老师(shī)配合，适时引导帮助(zhù)。

　　了解孩子的心理变(biàn)化，也(yě)尤(yóu)其重(zhòng)要，青春期的女孩，开(kāi)始有(yǒu)了成人感，思维(wéi)的独立性和批判性(xìng)显著发展起来，但能力不强，仍带有片面(miàn)性和表面(miàn)性。

　　开(kāi)始意(yì)识到两性关(guān)雹此谨系(xì)，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关(guān)系逐(zhú)渐(jiàn)频繁(fán)，渴望(wàng)找到(dào)与自己思想、感情、兴趣(qù)爱好相一致的朋友，但不善于把感情与(yǔ)理智结合起来。

　　这就需(xū)要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经(jīng)常与孩(hái)子沟通(tōng)思想，了解了孩子所思(sī)、所好、所行，才能走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的(de)孩子抱(bào)有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶(jiē)段的(de)孩子会(huì)产生(shēng)逆反(fǎn)心理。

　　父母(mǔ)不(bù)要源基一(yī)看(kàn)到孩子们有独立(lì)意识的迹象便极力压制，担心稍有让(ràng)步，就会导致孩子步入(rù)歧途。

　　父母反应(yīng)越(yuè)激烈，孩(hái)子们就越会坚持己见；父母若(ruò)强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家长只注重孩子文化(huà)知识的学(xué)习，对(duì)孩(hái)子的身体锻(duàn)炼关注甚少(shǎo)。

　　要(yào)知道，没有强健的(de)体魄，没有健康(kāng)的心态(tài)。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有(yǒu)余而力不(bù)足而(ér)难以达到。

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