小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事(shì)物特(tè)征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特(tè)征兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗条理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明(míng)更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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