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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一(yī)个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完(wán)成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的(de)其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生(shēng)毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022>

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格(gé)，并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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