校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一(yī)定(dìng)在(zài)校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算在(zài)内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感(gǎn)到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复发(fā)生(shēng)，而(ér)不是(shì)单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而(ér)且受(shòu)害者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日(rì)内须完成调(diào)查，而在此(cǐ)次(cì)北京市各区公(gōng)布(bù)的(de)实施方案中，除了对(duì)调查(chá)时间有要求外(wài)，对于事件的及(jí)时上报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进(jìn)行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文字材(cái)料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了(le)要求3古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好0分古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对(duì)于情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学(xué)校要与(yǔ)属地(dì)派出所(suǒ)、司(sī)法等部(bù)门进行对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财(cái)产、教科(kē)书(shū)、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害(hài)者未能保护自(zì)己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的(de)消(xiāo)极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好共和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在(zài)学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生活(huó)期间受到人身损害(hài)，学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人或者限制民事行为(wèi)能力(lì)人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害(hài)的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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