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抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌,总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任(rèn)太原理工大学的党(dǎng)委书(shū)记,职(zhí)位(wèi)已经(jīng)不小。

他多(duō)年(nián)前已经是教育界的名人(rén),所(suǒ)到(dào)之处,人流(liú)涌动,他就代表着人气。

同(tóng)时,由于郑强老(lǎo)师为人直爽,说话一针见(jiàn)血(xuè),不想拐弯(wān)抹角,他的每次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前(qián)不(bù)久,郑强老师受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然(rán)也是看中了郑强在教育界举足(zú)轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

郑强炮轰官僚(liáo)主义,是(shì)他的面子重要(yào)还是领导时间重要(yào)?看法有(yǒu)争议_黑料正能(néng)量(liàng)

青岛大学(xué)的百(bǎi)年校庆(qìng),举办得相当隆重(zhòng),受邀的不仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界(jiè)人士(shì)等。

郑强在演讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而(ér)来的官(guān)员(yuán),使得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中,有些青(qīng)岛的(de)官员离席了,整个(gè)演讲席(xí)的(de)前(qián)排空出了不(bù)少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大概(gài)看出(chū)了这种情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不(bù)要以为是你们给大学面子(zi),邀请(qǐng)你们来,是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认(rèn)为他们(men)身(shēn)上(shàng)存在官(guān)僚主义,来听演讲,就是(shì)走个过(guò)场。

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郑强老师的话(huà),有人支持(chí),有人反(fǎn)对。

支持(chí)者认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重要,领(lǐng)导都(dōu)来听演讲(jiǎng)了,应该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样,认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不久离(lí)席,是对(duì)他(tā)人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这些人(rén),是知识分子的(de)风骨。

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反对者则(zé)认为,领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已(yǐ),又不是听(tīng)你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很(hěn)重要,哪有时间听你(nǐ)讲话(huà),郑(zhèng)强还是感觉自己被怠(dài)慢了,面子上过不去(qù)罢(bà)了(le),哪里(lǐ)是为百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到底对或者(zhě)不(bù)对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙,事多(duō),如(rú)果真有急事(shì),中途(tú)离场,也(yě)情有可(kě)原。

<抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌,总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳p>但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感(gǎn)冒,不想坐(zuò)在台下(xià)听演(yǎn)讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做(zuò)好学生的(de)表率和(hé)带(dài)头作用,如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走,那(nà)年轻的(de)学子,相对来(lái)说更加心(xīn)浮气躁,哪(nǎ)还有心(xīn)思(sī)听(tīng)下去(qù)呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为(wèi)的(de)习(xí)惯(guàn),那(nà)做任何事(shì)都可能是一时热度,难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途离席,必然当作(zuò)没(méi)有任何事(shì)发(fā)生(shēng),若无(wú)其事地继(jì)续(xù)提前准备好(hǎo)的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他(tā)要将这种他看来不好的现象说出来,加以批评。

无论他批(pī)评的对(duì)与错(cuò),这(zhè)种敢(gǎn)于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师(shī)之谓也。大(dà)学真(zhēn)正的(de)目的,是培养(yǎng)学生,是教书育人,是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批(pī)评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的培(péi)养,仁(rén)者见仁(rén),智者见智(zhì)。

个人看来,高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽之人,能发自(zì)内心,不(bù)怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致(zhì)的高校,大抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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