为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕-橘子百科-橘子都知道

为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情(qí为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕ng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜(wà)为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的(de)文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然(rán)结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人(rén)呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的(de)是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天(tiān)不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心。