提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入的(de)，而且(qiě)方法还非(fēi)常(cháng)的简单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟(gēn)修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露(lù)营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多(duō)色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩(hái)子的成果给予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就(jiù)会(huì)让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时要给予(yǔ)及时的(de)肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆(yì)。