小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用 举例子(zi)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))，十种(zhǒng)说明方(fāng)法及其作用，小学常(cháng)用的(de)6种说明方(fāng)法(fǎ)等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shaj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么ì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么