学好英(yīng)语的(de)最有效方法有哪些呢，学好英语的最有效方法有哪些英文(wén)是初中(zhōng)生学习英(yīng)语(yǔ)一定要注意自己的学习方法，下面为大家总结了初中生学好英语的最有效方法，仅供大家参考的。

　　关于(yú)学(xué)好英语(yǔ)的最有效(xiào)方法有哪些呢，学好英语的最有效方(fāng)法有(yǒu)哪些英文以及学好英语的最(zuì)有效方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些呢，学好英(yīng)语的最(zuì)有效方法有哪(nǎ)些英语作文(wén)，学好英语的最有效方法有(yǒu)哪(nǎ)些英文(wén)，学好英语的十个(gè)方(fāng)法，学好英语的(de)几种方法(fǎ)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

学好英语的最有(yǒu)效方法有哪些呢(ne)，学好英语的最有效方(fāng)法有哪些英文

　　在(zài)清晨阅读英语，每(měi)天(tiān)就(jiù)朗诵一篇文章(zhāng)即(jí)可。

　　这(zhè)一篇文章连续朗诵至少十遍。

　　但每一遍朗(lǎng)诵，都要非常投入，就假装(zhuāng)自己是(shì)美国或英国的电视台主持(chí)人在(zài)主持节目和主播，你不是在读英(yīng)语而(ér)是在用(yòng)心声情并茂地讲故事。

　　你会发现你(nǐ)一遍比一(yī)遍朗诵的好，这个可以(yǐ)快速培养你的英语语感(gǎn)。

　　初中英(yīng)语学习八大(dà)时态，但是重点(diǎn)考察五大(dà)时态---一般将来时、一般现在时、一般(bān)过去(qù)时、现(xiàn)在进行时、现在完成时。

　　语态分为主动语态与(yǔ)被动(dòng)语态(tài)，难点在于被动语态的学习(xí)。兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗p>

　　中考主要考察一般现在(zài)时、一般将(jiāng)来(lái)时(shí)、一般(bān)过去时(shí)和含有情态动(dòng)词(cí)的被动语态。

　　学(xué)习方法(fǎ)：理解概念，牢记公式，熟记标(biāo)志，准确运用。

　　在初中英语学习中(zhōng)，做(zuò)作业之前先复习也很(hěn)重(zhòng)要。兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗>

　　复(fù)习能(néng)巩(gǒng)固之前学过的(de)知识，强化学习效果。

　　每天上完英语课之后(hòu)，对于老(lǎo)师布置(zhì)的作业，先(xiān)不(bù)要急着去做，而是要先将(jiāng)当(dāng)天老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)过的(de)知识点(diǎn)以及课本上的内容仔细复习一遍，然后再去做作业(yè)。

　　这样(yàng)不仅能让做作业(yè)的正确率增高(gāo)，同时也达到了温故知新的效果。

　　要具备一定的英语(yǔ)听、说(shuō)、读、写(xiě)能(néng)力，首(shǒu)先要(yào)掌(zhǎng)握一定的词汇量。

　　快速(sù)扩大词汇量的最好办法就(jiù)是进行多种体裁文(wén)章的大量阅读。

　　理(lǐ)解和速度是阅读的两项基本功(gōng)，两者缺一不可。

　　语(yǔ)言学家和(hé)心理学家的研究证明：加(jiā)深理解可以加快读速(sù);反过(guò)来，读速(sù)的加快也能加深理解。

　　两者是相互促(cù)进(jìn)的。

怎样学(xué)好英语最有效的(de)方法有哪些？

　　综述：学习英(yīng)语(yǔ)最(zuì)最重要的(de)就是词汇量。

　　1.记(jì)忆单词(cí)的(de)方法

　　学英(yīng)语最关键(jiàn)的就是单词了，毕(bì)竟英(yīng)语词(cí)句是有多个单词组成的，所以要学会如何扩充自己单词量;大致可以通过阅(yuè)读、生词(cí)记忆等方式(shì)来增加(jiā)新词汇量(liàng)，如果出现无法记忆的新单(dān)词或者(zhě)难(nán)度较大的(de)单词记(jì)得记(jì)录一下，并不(bù)断(duàn)的去使(shǐ)用新单词(cí)，这(zhè)样总归比(bǐ)你不断的通过脑力去记忆好很(hěn)多的(de)。

　　2.培养自己(jǐ)的解决问题思(sī)路

　　在(zài)学槐坦铅英语的(de)过程当中相信(xìn)每一个人都(dōu)有(yǒu)遇到过难题，而(ér)这些难题有些人则选(xuǎn)择(zé)逃避，有些人则(zé)选择直视(shì)，所以要学会(huì)信或如何(hé)去解(jiě)决(jué)问题，养(yǎng)成解决问题的思维方式，要想培养自己解(jiě)决问题的能力最(zuì)好的(de)方法就是(shì)不断的给自己(jǐ)制(zhì)造一些新的(de)问(wèn)题(tí)，由简入难的创(chuàng)造。

　　3.学(xué)习互动分享

　　要说英语学习的最终(zhōng)目的就是(shì)交流，因而要想(xiǎng)从(cóng)根本上学好英语，交流就是必不可少的(de)，所(suǒ)以(yǐ)学要(yào)学会如(rú)何将(jiāng)自己学到的通过交(jiāo)流分享出去，与(yǔ)别人多多互(hù)动交流，一方面对自己(jǐ)的英语(yǔ)思维方式有好处，一方面也可以(yǐ)突破(pò)自身英语交流(liú)的(de)心(xīn)理(lǐ)障碍，时间一长也容易(yì)形成(chéng)肌肉记忆的。

　　4.塑造(zào)良好的英语学习环(huán)境

　　需(xū)要为自己建立一个固定的语言学习环(huán)境。

　　在这样一个(gè)语(yǔ)言学(xué)习环(huán)境中，我(wǒ)们(men)会慢慢自然(rán)地学习它。

　　如果一(yī)个(gè)根本不会说英语的人被扔(rēng)到国外，即(jí)使他的英语水平更(gèng)差，当(dāng)他回来的时候，他的英(yīng)语水平(píng)铅好也会(huì)很好。

　　5.树(shù)立(lì)英语学(xué)习(xí)自(zì)信心(xīn)

　　学(xué)习中最(zuì)忌讳的是钓(diào)鱼(yú)三(sān)天，晒网两天，所(suǒ)以在学习的(de)过程中。

　　我们必须学会树(shù)立学习的(de)自信，并(bìng)不断地告诉自己(jǐ)，我们可以(yǐ)做到。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗