说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物(w区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来ù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明(míng)了(le)……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词(区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来cí)能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用）。

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