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什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试古罗马数字为什么没有零，古罗马数字有零吗

　　古罗马(mǎ)数字为什(shén)么没有(yǒu)零，古罗马数字有零吗是罗(luó)马数字没有零(líng) 看(kàn)下面第三段(duàn)哈罗马数字是(shì)一种现在使用较少(shǎo)的一种的(de)数量表(biǎo)明(míng)办法的。

　　关于古(gǔ)罗(luó)马数字为(wèi)什么没有零，古(gǔ)罗马数字有零吗以及古罗(luó)马数(shù)字为什么没有零，罗马数(shù)字里为什(shén)么没(méi)有零(líng)，古罗(luó)马数(shù)字(zì)有零吗(ma)，罗马数字为什(shén)么还在用，罗马数(shù)字没有0用什么替代等问(wèn)题，小编将为你收拾以下常识：

古罗(luó)马(mǎ)数字为(wèi)什么没有零(líng)，古罗马数(shù)字有零吗(ma)

　　罗(luó)马数字没有(yǒu)零看下面(miàn)第(dì)三段哈罗马(mǎ)数(shù)字是一种(zhǒng)现(xiàn)在使用(yòng)较少的一种的数量表(biǎo)明(míng)办法。

　　它(tā)的发(fā)生晚(wǎn)于我国(guó)甲骨文(wén)中(zhōng)的(de)数码，更晚于埃及人(rén)的十进(jìn)位数字(zì)。

　　可是，它的发生标志着一种古(gǔ)代文明的(de)前进。

　　大约在两千五百年前，罗马(mǎ)人还处在文明开展的初期，其(qí)时他(tā)们用手指作为(wèi)核算(suàn)东西。

　　为(wèi)了表明一、二、三、四个(gè)物体，就别离(lí)伸出(chū)一(yī)、二(èr)、三、四个手(shǒu)指；

　　表明五个物(wù)体就(jiù)伸出一只(zhǐ)手；

　　表(biǎo)明(míng)十(shí)个(gè)物体(tǐ)就伸(shēn)出两(liǎng)只手。

　　这种习气人类一(yī)向沿用到今日。

　　人(rén)们在攀谈中，往往便是运用(yòng)这样的(de)手势来表明数字(zì)的。

　　其时，罗马人(rén)为了记(jì)载这(zhè)些数字(zì)，便在羊皮上画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来替代手(shǒu)指的数；

　　要什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试(yào)表明(míng)一只(zhǐ)手时，就写(xiě)成“Ⅴ”形，表明(míng)大(dà)指(zhǐ)与食指打开的(de)形状；

　　表明两只手时，就画成“ⅤⅤ”形，后来又写成一只手(shǒu)向(xiàng)上(shàng)，一只手向下(xià)的“Ⅹ”，这便是罗马数字的(de)雏形。

　　后(hòu)来为了表明较(jiào)大的数，罗马人(rén)用符号(hào)C表明一百。

　　C是拉丁字“century”的头一个(gè)字母，century便是一百的意思。

　　用(yòng)符号M表明一千(qiān)。

　　M是(shì)拉(lā)丁字“mille”的头一(yī)个字母，mille便(biàn)是(shì)一千(qiān)的意思(sī)。

　　取字(zì)母C的一半，成为符号L，表明五十(shí)。

　　用(yòng)字母D表明五百(bǎi)。

　　若在数的上面(miàn)画一横线(xiàn)，这个数就扩展一千倍。

　　这样，罗马数字(zì)就有下(xià)面七个根本(běn)符(fú)号：Ⅰ（1）Ⅴ（5）Ⅹ（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）罗(luó)马数字与(yǔ)十进位数字的含(hán)义不同(tóng)，它没(méi)有表明零的(de)数字，与进位(wèi)制无关。

　　用罗马数字表明(míng)数的根本办法(fǎ)一(yī)般是把若干个罗(luó)马数字写成(chéng)一列，它(tā)表明的数等(děng)于各个数(shù)字所表明(míng)的数相加的和(hé)。

　　可是也有破例，当符号Ⅰ、Ⅹ或C坐(zuò)落大数的后边时就作为(wèi)加数(shù)；

　　坐落大数的(de)前面(miàn)就(jiù)作为减数。

　　例(lì)如：Ⅲ=3，Ⅳ=4，Ⅵ=6，ⅩⅨ=19，ⅩⅩ=20，ⅩLⅤ=45，MCMⅩⅩC=1980。

　　罗马数字因(yīn)书写烦难，所以，后人很少(shǎo)选用(yòng)。

　　现(xiàn)在(zài)有的挂钟外表(biǎo)仍有(yǒu)用它表明时(shí)数的。

　　此外，在书稿章节(jié)及科学分类(lèi)时也有选用罗马数字的。

古罗马数字中(zhōng)为什么(me)没有0呢?

　　罗马数字没有零看下面第三段哈罗马数字是一种现在(zài)使用较少的一种的数量表明办法(fǎ)。

　　它的发生晚于我国甲(jiǎ)骨(gǔ)文(wén)中的数码(mǎ)，更晚于埃(āi)及人的十(shí)进位数字。

　　可是(shì)，它的发生标(biāo)志着一种古代文(wén)明的前进(jìn)。

　　大约在两千五百年前，罗(luó)马人还处在文明开展的(de)初期，其(qí)时他们用手指作为核算东西(xī)。

　　为了表明一(yī)、二、三、四个物体，就(jiù)别离(lí)伸出一、二、三、四个手指(zhǐ)；表明五个(gè)物体就伸出(chū)一只手(shǒu)；表明十个物体就伸出两只手。

　　这种习气人类(lèi)一向沿用到今日。

　　人们(men)在攀谈中(zhōng)，往往便是运用这(zhè)样的手势来表(biǎo)明数字(zì)的。

　　其时，罗马(mǎ)人为了记(jì)载这些数(shù)字，便(biàn)在羊皮上画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来替代(dài)手指的数；要(yào)表明(míng)一只手时，就写成(chéng)“Ⅴ”形，表明大指(zhǐ)与食(shí)指(zhǐ)打开(kāi)的形(xíng)状；表明两只手时(shí)，就画成“ⅤⅤ”形，后来(lái)又写成一只手(shǒu)向上(shàng)，一只(zhǐ)手向(xiàng)下的“Ⅹ”，这(zhè)便是(shì)罗马数(shù)字的(de)雏形。

　　后来(lái)为了表(biǎo)明较大(dà)的数，罗马人用符号C表(biǎo)明一(yī)百(bǎi)。

　　C是拉(lā)丁(dīng)字“century”的头一个字(zì)母，century便是一百的意思。

　　用符(fú)号(hào)M表明一千。

　　M是拉丁字“mille”的头一(yī)个字母，mille便是一千的意思。

　　取字母C的(de)一(yī)半，成为符号L，表明(míng)五(wǔ)十。

　　用字母D表(biǎo)明五百。

　　若在数的(de)上面(miàn)画一横线，这个数(shù)就扩展一千倍。

　　这样，罗(luó)马(mǎ)数字就有下面(miàn)七个根本符号：Ⅰ（1）Ⅴ（5）Ⅹ（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）晌数罗马数字与十进位数字的含义不同(tóng)，它没有表(biǎo)明零的(de)宴闷(mèn)首(shǒu)数字，与(yǔ)进位制无(wú)关。

　　用罗马数(sh什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试ù)字表明数的(de)根本办法一(yī)般是把若干个罗马数字写成一列，它(tā)表明(míng)的(de)数等于各(gè)个数字所表(biǎo)明的数相加的和。

　　可是也有(yǒu)破例，当(dāng)符号(hào)Ⅰ、Ⅹ或C坐落大数的后(hòu)边时就作为加数；坐落大数的前面就作(zuò)为减数。

　　例(lì)如：Ⅲ=3，Ⅳ=4，Ⅵ=6，ⅩⅨ=19，ⅩⅩ=20，ⅩLⅤ=45，MCMⅩⅩC=1980。

　　罗马数字因书写烦难(nán)，所以，后人(rén)很少选用。