音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的。

　　关于音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)以及音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专业学科(kē)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业，音乐(lè)教育(yù)包(bāo)含哪些专业，音乐(lè)教育专(zhuān)业课程有哪些等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和(hé)教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才(事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composit事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼ion，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要(yào)的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一个不(bù)错(cuò)的选择(zé事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼)。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学(xué)校都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育(yù)学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师(shī)、歌(gē)剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的(de)一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的(de)风格、创作方式等(děng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼