民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的-橘子百科-橘子都知道

民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gě民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的i)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

<民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的h3>文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的(de),客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章时(shí)充(chōng)分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联(lián)系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了(le)叙(xù)述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的(de)土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的(de)变化(huà)。

　　土民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。