郑强(qiáng)老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学的党委(wěi)书记(jì)，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的名人，所(suǒ)到之处，人(rén)流涌动(dòng)，他就代(dài)表着人气(qì)。

同(tóng)时，由(yóu)于郑强老师为人直(zhí)爽，说话一针见血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo)，他的(de)每次发(fā)言(yán)大(dà)都会引发(fā)一(yī)定的热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强在(zài)教育界举足轻重的地位(wèi)以及颇高的人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重，受(shòu)邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了受邀而来(lái)的官员，使得此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个演(yǎn)讲席的(de)前排空出(chū)了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出(chū)了这种情况。

他在台(tái)上直接炮(pào)轰离席的官员领导：“不要以为(wèi)是你(nǐ)们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是(shì)大(dà)学给你(nǐ)们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他们(men)身上存(cún)在官僚(liáo)主义，来(lái)听演讲，就(jiù)是走(zǒu)个(gè)过场。

郑强(qiáng)老师的话，有人支持，有人(rén)反对。

支持者认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了(le)，应该给学(xué)生(shēng)树立好(hǎo)榜样(yàng)，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久离席，是对(duì)他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些人，是知(zhī)识分子的(de)风骨。

反对者则认为，领导过去就是出席(xí)开幕(mù)式(shì)而已(yǐ)，又不是听你演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑(zhèng)强还是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了，面(miàn)子上(shàng)过不去(qù)罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思 data-height="918" data-ratio="0.85" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

公(gōng)说公有理，婆说婆(pó)有理，各方(fāng)各执一(yī)词，互不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在(zài)乎面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或者不(bù)对呢？

具体问题(tí)，具(jù)体(tǐ)分析(xī)，不可一(yī)概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多(duō)，如(rú)果真有(yǒu)急(jí)事，中途离场，也情(qíng)有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导们(men)是对演讲内(nèi)容不感冒，不想坐在(zài)台下听演讲内容，所以溜之大吉，那(nà)就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要(yào)做(zuò)好学(xué)生(shēng)的表率(lǜ)和带头作用，如果领(lǐng)导一言不合都(dōu)提前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更加心(xīn)浮气(qì)躁，哪还(hái)有心思(sī)听下(xià)去呢。

做任(rèn)何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随(suí)性而为(wèi)的(de)习惯，那做任(rèn)何(hé)事都可能是一时(shí)热(rè)度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如(rú)果换成其他(tā)的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没(méi)有任何事发生(shēng)，若无(wú)其(qí)事(shì)地继续提前(qián)准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不，他要(yào)将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不(bù)好的(de)现(xiàn)象说出(chū)来，加以批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想法的老师，值(zhí)得(dé)肯(kěn)定(dìng)。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有大师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目(mù)的，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否有助于(yú)大(dà)学的进步(bù)，学生(shēng)的培(péi)养，仁(rén)者见(jiàn)仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法，对高(gāo)校是件好(hǎo)事。对(duì)很(hěn)多事情意见均一(yī)致的高校，大抵是没有太大的(de)创新(xīn)力的。

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