说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程(ch韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说éng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更(g韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说èng)通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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