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上海四(sì)大八校是指什么高中，上海市重点(diǎn)高(gāo)中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰(lán)生复旦中学、上海外国语大(dà)学附属外(wài)国语(yǔ)学校、上海市市北(běi)初级中学等四校(xiào)。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中学、存志(zhì)中学、新华初级中学、上海市世(shì)界外国(guó)语中(zhōng)学(xué)、华(huá)二初级(jí)中学、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资料华育(yù)中(zhōng)学的前身是上海中学(xué)初(chū)中(zhōng)部，90年代上海(hǎi)的'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后，上(shàng)海(hǎi)中学与华泾(jīng)实业联合在1999年建(jiàn)立了华育中(zhōng)学，华育的师(shī)资力(lì)量、管(guǎn)理方(fāng)式、教(jiào)学方式，都来(lái)自于上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年，也是一(yī)所可跨区招生的民办寄宿(sù)制初级(jí)中学，为(wèi)复旦附中的初中教学基地。

上海高(gāo)中(zhōng)四大名校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华师(shī)大(dà)二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四(sì)所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋模范(fàn)中(zhōng)学（徐汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中学(xué)（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法而已，各区县依然(rán)还拥有一(yī)些非(fēi)常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如浦东(dōng)的进(jìn)才中(zhōng)学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行知中(zhōng)学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎不(bù)对外乎大区招(zhāo)生(shēng)，在上海中考中，我(wǒ)们一(yī)般都不会讨论这(zhè)所(suǒ)学校，故(gù)被(bèi)应成(chéng)为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示范性高中是根据(jù)《国务(wù)院关于基础(chǔ)教育改革与发展决定(dìng)》中各地(dì)建(jiàn)设一批实(shí)施素质教育的示(shì)范性普通(tōng)高中以及全国高中教育(yù)工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式(shì)启动建设(shè)的。

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高中第一(yī)批(pī)有上海中学(xué)、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学、上(shàng)海师范大学附属(shǔ)中(zhōng国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人)学、大同中学、格致中学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属大境中学(xué)、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市(shì)第三女子中学、育才(cái)中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级(jí)中学、市北中学(xué)、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江中学(xué)、杨浦高(gāo)级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平(píng)中学、进才(cái)中学、松江二(èr)中 

　　 上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示范(fàn)性高中建设取得新进(jìn)展(zhǎn)。

　　 实验(yàn)国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人性示范性高(gāo)中建设是上海市基础教育现代(dài)化的重要组成部分。

　　 建(jiàn)设实验性(xìng)示范性高中，目的是在于通过促进(jìn)学校形成依法(fǎ)治(zhì)校、自我约束、自主发展的内驱机(jī)制，推动学校(xiào)不断追(zhuī)求新的(de)发展，形成一支(zhī)学校教育改革(gé)的先锋(fēng)队，一(yī)支攻(gōng)克(kè)素质教育难题的攻坚队，对整个(gè)高中教育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的(de)整体发展与提(tí)高，促进本市率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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