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你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的(de)护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

<你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的p>　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程(chéng)、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。