句式杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断出来，句式杂(zá)糅是啥意思是句(jù)型混杂的意思是：把两个句(jù)子放在一个句子应该结束的(de)地方(fāng)的。

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句式(shì)杂糅什么意(yì)思(sī)怎么判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交叉错(cuò)乱(luàn)，句式(shì)结构(gòu)混乱，形成(chéng)组(zǔ)合句。

　　下面是小编的细(xì)节(jié)，让(ràng)我们来看看(kàn)吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结(jié)构混合在(zài)一(yī)个表达式中，会(huì)造成句子(zi)结构的(de)混乱和语(yǔ)义上的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之(zhī)，几(jǐ)个(gè)结构或意(yì)义被组合在一个句(jù)子中，使句子结构(gòu)混乱，意思(sī)不清(qīng)。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用这个句型和那个(gè)句(jù)型。

　　因此，可(kě)以(yǐ)说这两(liǎng)种(zhǒng)句型(xíng)是(shì)组合在一起的(de)，而半转现象(xiàng)是句(jù)型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个(gè)明显(xiǎn)错误的案件迟(chí)迟得不到公正判决的根本原因(yīn)，是(shì)党的(de)作(zuò)风没有(yǒu)犯任何错误(wù)。

　　分析：后(hòu)一条款(kuǎn)是“根本(běn)原因是党风不正”和“党风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华大学等(děng)15年历史(shǐ)的大学的师生和科(kē)技工(gōng)作者也参加了(le)培训班。

　　而清华(huá)大学的师生和(hé)科技工作者也参(cān)与了这项(xiàng)研究，修(xiū)改了时间(jiān)，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾病的类型(xíng)往往表现(xiàn)为句型组(zǔ)合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结(jié)构(gòu)，有时他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但(dàn)它(tā)的最后(hòu)一部(bù)分被用作(zuò)另一个句子(zi)的(de)开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲(zhé)说(shuō)了一半时间(jiān)，突然又开始了新的事(shì)业，开始(shǐ)了新的一句(jù)话。

　　4反客(kè)观主义(yì)是(shì)指(zhǐ)用句(jù)子前半(bàn)句主语以外的成分作(zuò)为后(hòu)半句的主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句型是否(fǒu)混杂，最(zuì)基本的(de)方法就是(shì)梳理主体(tǐ)，看搭配(pèi)是否有问题(tí)

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把(bǎ)两(liǎng)种不同的句法结构(gòu)混杂在(zài)一个(gè)表达式中，结(jié)果造成(chéng)语(yǔ)句结构混乱、语义纠(jiū)缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称(chēng)为结构混乱。

　　即(jí)把几种结构或亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构(gòu)混乱表(biǎo)意(yì)不明。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句式(shì)，又想用那种句式，结果造成(chéng)将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要(yào)用这种结构，时而要(yào)用(yòng)那种(zhǒng)结构(gòu)，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的发展(zhǎn)都是有起有(yǒu)伏、波(bō)浪式前(qián)进的，这是由(yóu)于事(shì)物的内部矛盾以及自然和(hé)闭则社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年(nián)福建(jiàn)卷）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝(sī)连

　　一句话的结构已经完整，却把咐(fù)态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做另(lìng)一句的开(kāi)头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙

　　一句话说了一(yī)半(亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢0000; line-height: 24px;'>亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢bàn)，忽(hū)然另(lìng)起炉灶，重来一句。

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