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木铎金声是什么意思在论语中,木铎金声的意思

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  音读训读的解释是什么,音读训读的解释(shì)是问什么是(shì)音读?什么是(shì)训读?答简单来说,每(měi)个汉(hàn)字一(yī)般都会(huì)有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉(hàn)字一般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字(zì)从(cóng)中国(guó)传入(rù)日本(běn)的时候的(de)读音

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的(de)时代(dài)和来源地的(de)不(bù)同,大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

  的发音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

  “训(xùn)读”是按照(zhào)日本固(gù)有的语言(yán)

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固(gù)有事物的固有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是什(shén)么意思?

  训读(dú)(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发(fā)音方式,是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义语汇的读音(yīn)。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的(de)形和义,不(bù)采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按照日木铎金声是什么意思在论语中,木铎金声的意思语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止一种读法,是由于(yú)其在不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

  每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉(hàn)字(zì),与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关(guān)联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在,充(chōng)分利用这些汉字的(de)训读。

  使用类似于和(hé)训(日(rì)本的训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉(hàn)字木铎金声是什么意思在论语中,木铎金声的意思,这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

  现(xiàn)如今(jīn)除了在(zài)语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论(lùn)以外(wài),日常言语(yǔ)已经不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不(bù)使(shǐ)用本来的意思,这类的韩(hán)语(yǔ)类(lèi)似(shì)于日(rì)文(wén)的“国训”。

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