小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范(小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了>

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是中华民(mín)族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形(xíng)。

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