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3、此时直到安装结束，计(jì)算机(jī)自动重启之前，除(chú)了输入序列号和计算机信息（随意(yì)填(tián)写），以及敲2到3次(cì)回(huí)车(chē)之外，不需要做(zuò)任何(hé)其它(tā)操作。系(xì)统会自动完成(chéng)安(ān)装。

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https：//pan.baidu.com/s/1iXefSV_ftj6wtPJk6R4vZg 提取码：1234 《计算机组成(chéng)原理（第3版）》是(shì)由蒋本珊编著，2013年(nián)清华大学出版社出(chū)版的(de)十(shí)二五(wǔ)普通高(gāo)等教育本科国家级规划教(jiào)材、21世纪大学本科计算(suàn)机专业系列教材(cái)。

https：//pan.baidu.com/s/1vDnSwDJPW8kv7uzouuzLOA 提取码：1234 《计算机组(zǔ)成(chéng)原理教师用(yòng)书（第3版）》是(shì)2014年(nián)清华大(dà)学出版(bǎn)社出(chū)版的(de)图书，作者是蒋(jiǎng)本珊(shān)。本书是(shì)与《计算机(jī)组成原理（第3版）》一书(shū)完(wán)全配套的教师用书。

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上交的工业设计主要考察的是考生的整体设(shè)计学方(fāng)面的素养，同时(shí)所有(yǒu)的相关课程(chéng)都有可(kě)能出(chū)题，而且一(yī)出就是大题，没有(yǒu)别的题型，全(quán)部都是论述。

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据某曾供(gōng)职于浪潮的(de)学长讲述，在他那个时候，能动的(de)计算机水平比计算(suàn)机专业的强多了。

引入工(gōng)程化(huà)教学模式(shì)，以(yǐ)“案例原(yuán)理实(shí)践”的(de)模式进行专业课程的教学。上海交(jiāo)通大学计算机科学与工程系的学(xué)体制和(hé)创新人才培养模式，得(dé)到社会的充(chōng)分(fēn)肯定和教育部的高度评价。

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