高考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)，小说(shuō)标题的作用的(de)答题(tí)模式(shì)和例题是小说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事件或关键人、物，成(chéng)为全(quán)文(wén)的线(xiàn)索；人物上，突出(chū)人物形象或品(pǐ万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗n)质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的(de万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗)运(yùn)用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题(tí)

　　小说标题的作用：情(qíng)节上，点明(míng)中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构完(wán)整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大(dà)致(zhì)可分为六大类：人、事、物(wù)、时(shí)、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是(shì)什(shén)么：以什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索带来的结构作(z万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗uò)用：贯(guàn)穿全文，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的(de)表(biǎo)层义(yì)：（词(cí)语(yǔ)的含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的(de)情感(gǎn)与态(tài)度）；主旨与主旨的关系(xì)（点(diǎn)明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁(páng)标题(tí)字词。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文章标题(tí)关键词的本义，字面义入(rù)手，联系文(wén)章(zhāng)内容，得(dé)出标题(tí)的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从理解(jiě)文章标题(tí)的修辞手法入手，联系文(wén)章(zhāng)的人物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写(xiě)作(zuò)内容，作者感情，主题思想入手，分析(xī)标题揭(jiē)示(shì)的思(sī)想内容。

　　标题(tí)的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外还(hái)有作(zuò)用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造(zào)悬念，激发读者的(de)阅读兴(xīng)趣。

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