校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是(shì)重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己有错，而(ér)且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发(fā)生校园(赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么yuán)欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等部门(mén)发布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次北京(jīng)市各区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对调查(chá)时间有要求外(wài)，对于(yú)事件的及时(shí)上(shàng)报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城区在实施方(fāng)案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并(bìng)随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区(qū)教委外，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重(zhòng)复(fù)的物(wù)理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害(hài)者(zhě)强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护(hù)自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国民法典》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损(sǔn)害(hài)，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承(chéng)担补充(chōng)责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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