说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽im医学上是什么意思程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(im医学上是什么意思gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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