雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语-橘子百科-橘子都知道

雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和(hé)本书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万(wàn)化(huà)的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处,回应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或(huò)者文(wén)章的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著(zhù)名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的文(wén)章(zhāng),结雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的(de)中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一(yī)起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作(雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语zuò)品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。