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认真地还是认真(zhēn)的(de)写(xiě)作业，认真的与认真地(dì)

　　认真的和认(rèn)真地的区别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意(yì)思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待(dài)，不(bù)马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作(zuò)非常认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表们认(rèn)真(zhēn)讨论并且一致(zhì)通过了决(jué)议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是(shì)正确的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特(tè)点也必须和(hé)它前面(miàn)的词和词(cí)组构成一种特有形式(shì)来为它后面的动词服宏(hóng)明务，构(gòu)成“状动关(guān)系(xì)”。

　　如：他认认真真地(dì)写。

　　此(cǐ)处的(de)“地”便为(wèi)状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受了(le)这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必(bì)须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词(cí)或并首代词，使(shǐ)前后构(gòu)成一种“定(dìng)名(míng)关(guān)系”。

　　“的”即为(wèi)定(dìng)语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的(de)这所学(xué)校就是残(cán)疾(jí)人培训学(xu六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思 #ff0000; line-height: 24px;'>六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思é)校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须用(yòng)在动词或形(xíng)容(róng)词之后，带着它后(hòu)面(miàn)的词语为其(qí)前的动(dòng)词或形容(róng)词服务(wù)，即作(zuò)动形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得”便为补语的标志(zhì)，应读de。

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