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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不能(néng)忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教(jiào)诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如：李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也忘记(jì)聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感和(hé)时(shí)间，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍(biàn)认(rèn)为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。就(jiù)是(shì)说，人(rén)能够主动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。为(wèi)了避(bì)免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复：我(wǒ)会用手机(jī)备忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不(bù)放心(xīn)，还可以用记(jì)事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄写(xiě)下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随(suí)时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗(yí)忘，与其(qí)联(lián)系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记(jì)了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老师尽量在(zài)有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过(guò)来(lái)的，就会出现偶(ǒu)尔(ěr)忘(wàng)事的时候，希(xī)望家(jiā)长(zhǎng)能够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟(gōu)通，这样(yàng)就能(néng)够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以做(zuò)到(dào)在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工(gōng)作的话，老师自(zì)然会对我们的孩(hái)子有一个好的印象。

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