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一年级(jí)语文(wén)一(yī)类(lèi)字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意思啊，小学(xué)一(yī)年级语文一类字和二类字(zì)是什么

　　一(yī)年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会写、会读(dú)、会(huì)注音、会(huì)组词(cí)、会写(xiě)笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在一类(lèi)字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的(de)一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化(huà)，其运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科(kē)和(hé)科学的基础，也(yě)是(shì)一(yī)门重要的人(rén)文社会(huì)科(kē)学(xué)，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字(zì)和二类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会(huì)书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的(de)虚宫格中的字,统计(jì)在语文书(shū)后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层(céng)教(jiào)学时(shí)A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结(jié)构，正(zhèng)确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出(chū)注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字(zì)，学(xué)生要认(rèn)真的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生(shēng)字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不(bù)是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容易错，就是(shì)很多学生会写这(zhè)个字(zì)之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出(chū)来写在纸上，这个字(zì)上面的(de)注(zhù)音，则需(xū)要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解(jiě)这些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语表，我们(men)可(kě)以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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