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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的(de)时(shí)候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事(shì)物的(de)特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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