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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后(河北保定技校排名，保定技校前十名hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的(de)音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业河北保定技校排名，保定技校前十名于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器(qì)上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作(zuò)的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐(lè)技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)河北保定技校排名，保定技校前十名学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一(yī)系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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