大学的学分是啥(钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称shá)意思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了(le)点评(píng)学生优(yōu)异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习(xí)质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置(zhì)必修课(kè)和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称p>

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程(chéng)的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活动与公(gōng)益(yì)活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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