说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了(le)……，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个特(tè)点做些(xiē)一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动形ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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