说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章(zhāng)的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力(lì庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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