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全(quán)因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素(sù)描来(lái)讲的(de)，一(yī)般结(jié)构(gòu)素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了(le)，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再(zài)深(shēn)入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的训(xùn)练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色(sè)调(diào)的(de)深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现(xi齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式àn)零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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