表现手(shǒu)法(fǎ)什(shén)么哪些手法，表(biǎo)现(xiàn)手法有哪些及其作用(yòng)是表现手法从广义上来讲也就(jiù)是作者在行(xíng)文(wén)措(cuò)辞和表达思(sī)想感情时(shí)所(suǒ)使(shǐ)用的(de)特殊的语句组(zǔ)织(zhī)方式的。

　　关(guān)于表现手(shǒu)法(fǎ)什么(me)哪些手法，表现(xiàn)手法有(yǒu)哪(nǎ)些及其作用(yòng)以及表(biǎo)现手法什么(me)哪(nǎ)些手(shǒu)法，表现手法有什么？，表现手法有哪些及其作(zuò)用，表现手(shǒu)法有哪一(yī)些？，表现手法(fǎ)具体有哪些(xiē)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

表(biǎo)现(xiàn)手法什么(me)哪些(xiē)手法，表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)有哪些及其作用(yòng)

　　托物言志(zhì)，借景(jǐng)抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托(tuō)，卒章显志，铺陈(chén)，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀(āi)，渲染，虚实结合，欲扬先(xiān)抑，设置悬念，点面结合，开门见山(shān)，伏(fú)笔，照应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，以声（动）衬静(jìng)，对比等。

　　情景交融(róng)、借景抒情：渲染气(qì)氛、推(tuī)动情节(jié)发展、烘(hōng)托人物心理、烘托人(rén)物形象、象征社会(huì)环境、烘托(tuō)思想感(gǎn)情。

　　托(学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生tuō)物言(yán)志（象征(zhēng)）、虚实(shí)结合：使表达更加(jiā)含(hán)蓄，有意(yì)在言外(wài)之妙，而且能(néng)使文(wén)章内涵丰富，富有(yǒu)哲理，给人以(yǐ)启迪。

　　动静结(jié学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生)合(hé)、化静为动：使表达更中形(xíng)象生动，富有感染力(lì)。

　　对比、衬(chèn)托（正衬和(hé)反衬）：突(tū)出所描写(xiě)事物(wù)的特点，突出作(zuò)者的某种感情，深化文章的主(zhǔ)题。

　　白(bái)描：用字简练，不加渲染和烘(hōng)托，有简(jiǎn)洁传神的表达(dá)效果。

　　细(xì)节描(miáo)写：突出事(shì)物(wù)的主(zhǔ)要(yào)特点，使文章内容更加丰富，便(biàn)于表达感情。

　　抑扬：有(yǒu)先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有(yǒu)波澜，突出(chū)喜欢赞美或批(pī)评讽刺的感情。

　　明手法(fǎ)（用一两个词准(zhǔn)确指出(chū)用了何(hé)种手法）+ 阐(chǎn)运用（结(jié)合诗(学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生shī)句阐释(shì)说明诗人运用了这种手法(fǎ)的依据）+ 析效果(guǒ)（此手法表达了诗人怎样的感(gǎn)情，或刻画了什么形象(xiàng)，或表现了(le)什(shén)么主旨）

　　【叙——析——评】 【是什么(me)——为什么——怎么样】

　　①第一(yī)步：明确说出(chū)运用的手法是什么？（托物(wù)言志、用典(diǎn)、动静结(jié)合、虚(xū)实(shí)结合(hé)、借古讽(fěng)今、抑扬、想象、联(lián)想、渲染、象征等）

　　②第二步：结(jié)合诗句阐释说明诗人(rén)运用了这种手法的依(yī)据(jù)。

　　(找(zhǎo)到能体现该手(shǒu)法的关(guān)键诗句，并进行描述性说明)

　　③第三步：析效(xiào)果（此手法表(biǎo)达了(le)诗人怎(zěn)样的(de)感(gǎn)情，或刻(kè)画了(le)什么形象，或表现(xiàn)了(le)什么主(zhǔ)旨）

表现手法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　表(biǎo)现手(shǒu)法主要有托物言志，借景抒(shū)情(qíng)，叙事抒情，直抒胸臆，衬托(tuō)，卒(zú)章显志，铺(pù)陈，象征，想象(xiàng)，联想，照(zhào)应，寓情于(yú)景(jǐng)，反衬，烘托，托物起兴等。

　　联(lián)想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一(yī)事物(wù)，或把(bǎ)事(shì)物中类似(shì)的特点联系起来造成一(yī)个典型。

　　铺(pù)垫(diàn)：为主要情节做准备或(huò)酝(yùn)酿高潮到来之前的(de)一系列(liè)非主情节。

　　它可以显示(shì)情节发展的必然性(xìng)，增强作品的感(gǎn)染(rǎn)力和说服力。

　　可以制造悬念，引起读者的兴趣。

　　象征：通过(guò)特定的、容易引起联想的具体形(xíng)象，表(biǎo)现与之相似或(huò)相(xiāng)近特点的概念(niàn)、思想和感(gǎn)情。

　　对比(bǐ)（对照(zhào)）：把两扒源(yuán)种激胡不(bù)同(tóng)的事物或情形作对照，互(hù)相比较。

　　作用(yòng)是突(tū)显对象的(de)特点，使形象更加鲜明。

　　常(cháng)用(yòng)的表现手法还有引用，即援引现成(chéng)的语言(yán)材料(名(míng)言(yán)、格言、民谣、谚语、诗词(cí)、典故等)，其(qí)主要起到提高语言的表达(dá)效果的作用(如：增(zēng)春铅态加(jiā)文章文采和文化(huà)内涵，丰富(fù)文章(zhāng)内容等)。

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