校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间的(de)欺负(fù)行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循(xún)环导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别(bié)人(rén)取(qǔ)侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受害者的(de)照片(piàn)进行恶搞等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌(líng)治(zhì)理方案(àn)公(gōng)布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等(děng)部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校(xiào)在启(qǐ)动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查(chá)，而在(zài)此次(cì)北京市(shì)各区(qū)公布的实(shí)施方案中(zh镇关西是谁，镇关西是谁打死的ōng)，除了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做(zuò)出(chū)了(le)严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng镇关西是谁，镇关西是谁打死的)级部(bù)门口头汇报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料并(bìng)随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要求学校(xiào)要与属地派出(chū)所(suǒ)、司(sī)法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能保护(hù)自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做(zuò)的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事(shì)行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)，受到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)承(chéng)担补充责(zé)任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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