重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的(de)是不是更好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等(děng)问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你收拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是(shì)和重生一同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生一同上课，期末需(xū)求(qiú)跟重生一同考试。大学考试(shì)某一(yī)门(mén)课未(wèi)经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门课，并从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给(gěi)予补(bǔ)考(kǎo)机遇(yù);若该(gāi)同学在补考期(qī)间把不(bù)及(jí)格的科目补考及格则不需(xū)求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来(lái)介绍动作的(de)时(shí)刻、地址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被迫(pò)句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了(le)，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你(nǐ)这号(hào)人在他(tā)那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进去，然后(hòu)和(hé)教师(shī)阐明(míng)自己(jǐ)为什么会重修，而推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力且表明自己必定推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力(dìng)要经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课程是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学(xué)生(shēng)慕(mù)课，会对(duì)你的课(kè)程有很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比(bǐ)他人多(duō)尽力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该(gāi)对(duì)自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人(rén)一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业证的(de)都(dōu)是好孩(hái)子！

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