家贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以(yǐ)观出自(zì)哪里，家贫无从致书以观(guān)每假借(jiè)于藏书之家翻译是出自《送东阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出自哪里(lǐ)，家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译

　　家贫，无从(cóng)致(zhì)书以观，每假借于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计日(rì)以还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫寒，没有什么办(bàn)法买到书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常向(xiàng)有藏书(shū)的人(rén)家借书，亲手抄(chāo)录，计(jì)算(suàn)好（归还的）日(rì)期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以观(guān)，每假借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)，手自笔(bǐ)录，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍(shāo)逾(yú)约(yuē)。

　　以(yǐ)是人多以书假余(yú)，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠(guān)，益慕(mù)圣(shèng)贤(xián)之道，又(yòu)患(huàn)无(wú)硕师名人与游，尝趋(qū)百里(lǐ)外(wài)，从乡之先(xiān)达(dá)执(zhí)经叩问。

　　先达(dá)德隆望尊，门人(rén)弟子(zi)填(tián)其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍左右(yòu)，援疑质(zhì)理(lǐ)，俯身倾耳以(yǐ)请；

　　或遇(yù)其(qí)叱咄，色愈恭(gōng)，礼(lǐ)愈至，不敢出一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽(suī)愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年幼时就非常(cháng)爱(ài)好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的(de)人家求借，亲手抄录，计(jì)算(suàn)着日期(qī)按时送(sòng)还。

　　冬天(tiān)非常寒冷，砚台里的墨汁都(dōu)结了(le)冰，手指冻得不能弯曲和(hé)伸直，也不放松读书。

　　抄写(xiě)完毕后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过约定的(de)期限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都(dōu)愿意(yì)把(bǎ)书借给我，于是(shì)我能够遍(biàn)观群书。

　　成年以后(hòu)，我更(gèng)加仰慕古代(dài)圣贤的学(xué)说，又(yòu)苦于不(bù)能与(yǔ)学(xué)识渊博的(de)老师和名(míng)人交往(wǎng)，曾经赶(gǎn)到数(shù)百里以外，拿着经书向乡(xiāng)里有道德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满(mǎn)了他的屋(wū)子，他的言辞和态(tài)度从未(wèi)稍有(yǒu)委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左右(yòu)，提出疑难，询问道(dào)理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地(dì)请教；

　　有(yǒu)时(shí)遇到他大(dà)声斥(chì)责，我的表情(qí中国有多少万大军，中国多少万兵力ng)更加恭(gōng)顺，礼节更加周到，不敢说(shuō)一(yī)个字反驳；

　　等到他高兴了，则又(yòu)去(qù)请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但(dàn)最(zuì)终(zhōng)获得不(bù)少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄(xuán)真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元末明初文学(xué)家(jiā)，曾被(bèi)明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸(yōng)党案而被流放茂(mào)州，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家手自笔录计日以(yǐ)还是什么意思

　　年幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常向藏书的(de)人家求借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文学家宋濂中国有多少万大军，中国多少万兵力创作的一篇(piān)赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详略(lüè)有致，用对比说(shuō)理，在(zài)叙事(shì)中穿插细节描(miáo)绘，读来生散(sàn)吵(chǎo)动感人(rén)。

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