大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高(gāo)校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生(shēng)在大学(xué)期间(jiān)的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规(guī)范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基础上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学(xué)习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课(kè)程(chéng)的学习(xí)质量(liàng)，四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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