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  一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里的,要求(qiú)会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔顺;

  二(èr)类字是在一类(lèi)字上面,标(biāo)了拼音的。

  这些字要(yào)求会读,会注(zhù)音(yīn)。

  语文是基础教育课(kè)程(chéng)体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科目,其教学的内容是(shì)语言文化,其运(yùn)行(xíng)的形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

  语文能力是(shì)学(xué)习其(qí)他(tā)学(xué)科和科学(xué)的基础,也是一(yī)门重要的人文(wén)社会科学,是(shì)人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什(shén)么意思?

  一类字和(hé)二类字(zì)的解释是:

  1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

  在(zài)简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的编排是:课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

  2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音,再现时(shí)会读,其他知识不(bù)要(yào)求(qiú)全体学生掌握,但可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内(nèi)容。

  在课本中的编排是:课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字表》。

  一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法(fǎ):

  一、一类字的学习和巩(gǒng)固

  学(xué)生除了(le)知道(dào)这个字(zì)的(de)结构,正(zhèng)确的笔顺,一共有多(duō)少笔(bǐ)画,还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些(xiē)生字的字(zì)音(yīn)、字形和字(zì)义(yì)。

  老(lǎo)师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后,进行听(tīng)写或看拼音写词(cí)语等考查,以便掌握孩(hái)子(zi)的生字学习情况(kuàng)。

  对于写错(cuò)的字,学生要(yào)认真的(de)分析(xī)字形,书写(xiě)正确。

  二、二类字的学(xué)习和巩固(gù)

  在学(xué)习课文时,读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字,那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用,而不是单(dān)独的拿(ná)出一个字让孩(hái)子去(qù)记,这样效(xiào)果是非常低下(xià)的,而核游且还是容易错,就是很多(duō)学生会(huì)写这(zhè)个字之后(hòu),在考试中又(yòu)不(bù)会了的(de)主要的原因。

  建议把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng),这(zhè)个字上面的注音,则(zé)需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

  如果这些生(shēng)字(zì)的注音全部(bù)正确,孩子(zi)对这些字应该是认(rèn)识,这只是(shì)初步的学习,在认识的(de)基(jī)础上要理解这些(xiē)字(zì)也需要练(liàn)习(xí)。

  除此之外(wài),还要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字,带颜色的(de)会(huì)认(rèn)字是(shì)多音字(zì),我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个(gè)生(shēng)字在(zài)本课的读音,还要(yào)掌握它(tā)的(de)其他(tā)音。

  在语文(wén)书书后面有认字表,还(hái)有(yǒu)写字表,除了认(rèn)字(zì)表、写字表之外(wài),还有词语表(biǎo),我们可以好好利用起(qǐ)来。

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