重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过？是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过(guò)，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么样(yàng)，重修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同考(kǎo)试。大学考试某一门兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳这样的(de)战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科(kē)目补考及(jí)格(gé)则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也(yě)可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成(chéng)功(gōng)准(zhǔn)时(shí)结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承(chéng)认：必定要(yào)让教师知道有你这号人在他那(nà)里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己为(wèi)什么会重修，而且表(biǎo)明自己必定要(yào)经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成(chéng)果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步(bù)调一(yī)致：他人没有重修(xiū)课(kè)，到了大四根(gēn)本就只有结业设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比他(tā)人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时分应该(gāi)对自(zì)己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人一等，到了(le)结(jié)业的时分，只需(xū)拿(ná)到结业证的都(dōu)是好孩子！

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