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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 见着的拼音怎么读,见着的拼音怎么读出来

  见着(zhe)的(de)拼(pīn)音怎(zěn)么读,见着的(de)拼音怎么读出来是(shì)见着的拼音为“jiàn zháo”,释(shì)义:看到、看见的(de)。

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见着的拼音怎(zěn)么读,见着(zhe)的拼音(yīn)怎么读出(chū)来

  见着的拼音为“jiàn zháo”,释义:看到、看见。

  造句:今(jīn)天王(wáng)老师没来,所以(yǐ)我没(méi)有见着她,我(wǒ)本(běn)想让她帮我讲解(jiě)这道题的。

见的拼音怎(zěn)么读出(chū)来

  见(jiàn)拼音:[jiàn]  [xiàn] 

  见(拼音:jiàn、汪纯(chún)前xiàn)是汉(hàn)语一级(jí)通(tōng)用(yòng)规范汉字(zì)(常用字)。

  此字(zì)始(shǐ)见于裤弊商代甲骨文及商代金文 ,其古字形突出人体(tǐ)上方的眼睛,以强调看见(jiàn),本义(yì)是看到、看见,特指平视。

  用作名词时表示(shì)看法,见解。

  由本义引申,“见”又有(yǒu)接触、遇到的意思,也有看得(dé)出(chū),显得出的意思,还有会见、见(jiàn)面(miàn)的意思。

  呈(chéng)现的(de)意思(sī)本由“见”表示(shì),后改(gǎi)用“现”字。

  “见”在古汉语(yǔ)中也用作助词,表示被动,教师一年的工作日有多少天,一年有多少周相当于“被”。

  “见”由于常用于(yú)指人和人互相看到(dào),就形成(chéng)了一个专门意思“见面”。

  见面有种(zhǒng)种(zhǒng)形式:事先约好的见面叫“会面(miàn)”,没有事(shì)先(xiān)约(yuē)定的偶然相见叫“遇见”或“碰见”;

  下(xià)级或晚辈要求同上(shàng)级或长辈见面叫“求见”,上级通知下(xià)级来见面(miàn)叫教师一年的工作日有多少天,一年有多少周(jiào)“召(zhào)见(jiàn)”,现(xiàn)在(zài)“召见”一(yī)词常作外(wài)交用语,专指外交部通知(zhī)外(wài)国驻本国(guó)使节前来(lái)见面谈有(yǒu)关事(shì)宜这种会见形(xíng)式;带有(yǒu)拜访(fǎng)性质的见(jiàn)面叫“拜见”;引导他人互相见面叫“引见”;

  如(rú)果(guǒ)初次(cì)见面(miàn)谈话就很投机,好像老朋(péng)友一样,困清(qīng)就(jiù)说是“一见如故”;“再见”既是礼(lǐ)貌用语,也是客套话,用于(yú)分手时,表(biǎo)示希望以后再(zài)次见面。

  人看到了事物或现象,就(jiù)会产生一(yī)定看法,这看法(fǎ)就叫“意见”或“见解”。

  “意(yì)见”或“见解”有各种各(gè)样:有独创性(xìng)的(de)见解叫“创见(jiàn)”;正确而透彻的见解叫“真知(zhī)灼见(jiàn)”;有(yǒu)预料性的(de)见(jiàn)解叫(jiào)“预见”。

  事物或现象显现出来才能(néng)被看到,所以“见”也有“显(xiǎn)现出”的意思(sī)。

  措施显(xiǎn)出效果叫“见效”病(bìng)显得好了些叫“见好”,显得轻了些叫“见(jiàn)轻”。

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