快速背书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生(shēng)记忆(yì)秘诀视频，快(kuài)速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大全(quán)是初中生(shēng)幽默(mò)诵读(dú)语文(wén)学习很重(zhòng)要的一点就是张扬个(gè)性(xìng)的。

　　关于快速背书小窍门 初中(zhōng)生记(jì)忆秘诀(jué)视频，快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘(mì)诀大全以(yǐ)及快速背(bèi)书小窍门(mén) 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵(jué)视频，快速(sù)背书小窍(qiào)门(mén) 初中生记(jì)忆秘诀，快速背(bèi)书小窍门(mén) 初中(zhōng)生记忆秘诀大(dà)全，快速背书的方法初(chū)中，初中生怎样快速记忆(yì)背书等问题，小编将为你整理以下知识：

快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀视频，快速背书小窍门(mén) 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀(jué)大全(quán)

　　初(chū)中生幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似(shì)的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别(bié)人(rén)听 (当然那个人不一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似的背……你的幽(yōu)默细(xì)胞有多(duō)少，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较(jiào)原始的(de)一种方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解，先(xiān)把每一句(jù)话读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在(zài)此基础上(shàng)则可大(dà)展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不(bù)妨(fáng)一个人(rén)模仿不同角色进行(xíng)对(duì)话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错(cuò)误(wù);第二(èr)，读出声(shēng)来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除(chú)外(wài)界的一些噪音干扰有助(zhù)于(yú)记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感(gǎn)，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了(le)，情绪高涨了，自然(rán)事(shì)半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样会(huì)快(kuài)一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会成(不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能(néng)考好，想象自己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情景，不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体越(yuè)好。

快速(sù)背书(shū)小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同(tóng)，有(yǒu)的学生早上(shàng)的(de)记(jì)忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡前(qián)的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际(jì)情况，来(lái)选择(zé)适合(hé)自(zì)己的背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能也不是(shì)特别固定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯世(shì)有不断重复(fù)背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语文课文的(de)时候(hòu)，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些(xiē)关键没(méi)和肢的词(cí)句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方(fāng)式，不仅能够提高效(xiào)率，还可(kě)以帮(bāng)助学生边理解边(biān)背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不(bù)是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较(jiào)冗长的内(nèi)容，我们常常需(xū)要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的(de)一些关键信息，比如(rú)：时(shí)间信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知(zhī)识(shí)点，边读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解的方(fāng)式，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时(shí)候的重(zhòng)点(diǎn)，往(wǎng)往不在(zài)于前面记的过程，而在(zài)于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述(shù)一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试(shì)不用原(yuán)话，而是自己的语言(yán)，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否真正的(de)理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试的时候，相关知识的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这(zhè)个时候往往你(nǐ)就能感(gǎn)到得心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵