校园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园(yuán)内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的(de)欺(qī)负行为(wèi)也(yě)算在内的。

　　关于校(xiào)园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面(miàn)以及(jí)校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴力的五种行为(wèi)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害(hài)者不利(lì)的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治理方(fāng)案绥化去年疫情 绥化是几线城市公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部门发(fā)布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而(ér)在此次北京市各(gè)区公布的实施方案中，除(chú)了对调(diào)查时间有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出了(le)严(yán)格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区(qū)在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对于(yú)情节较为严(yán)重的(de)，还(hái)要求学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；绥化去年疫情 绥化是几线城市

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或(huò)其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生活(huó)期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 绥化去年疫情 绥化是几线城市