正、异、新，正异新的区分-橘子百科-橘子都知道

正、异、新，正异新的区分文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么是(shì)在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾(wěi),要根(gēn)据(jù)文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自然结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的(de)余地;有的人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充分表达(dá)了(le)自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的(de)开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(n正、异、新，正异新的区分ǐ)瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清(qīng)了(le)原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协正、异、新，正异新的区分力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。